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Scuola per l'Ambiente

Scuola per l’Ambiente - Percorsi professionali per la tutela dell’ambiente: la verifica dello stato dell’ambiente

La Scuola per l’Ambiente organizza l'iniziativa formativa “Percorsi professionali per la tutela dell’ambiente: la verifica dello stato dell’ambiente”.

Il corso è rivolto a neolaureati e giovani professionisti che si affacciano al mondo del lavoro avendo conseguito un titolo di studio in materie scientifiche a più livelli collegate al tema dell’ambiente e della sicurezza e salvaguardia ambientale. Il corso si propone di evidenziare le professionalità coinvolte nella salvaguardia ambientale e di avvicinare neolaureati e giovani professionisti alle opportunità lavorative a questa collegate.

Il corso intende offrire un’occasione di confronto sulla normativa ambientale, con particolare riferimento ai compiti posti in capo ad ARPA in materia di monitoraggio ambientale.

Destinatari dell’iniziativa sono giovani neolaureati che si affaccino al mondo del lavoro avendo conseguito una laurea triennale o magistrale in materie quali Chimica, Fisica, Biologia, Geologia, Scienze Ambientali, Scienze Naturali, Ingegneria ambientale e qualsiasi altra disciplina connessa al tema della sicurezza e salvaguardia ambientale.

La partecipazione all’iniziativa è GRATUITA.

L’iniziativa si svolgerà in modalità FAD (Formazione a Distanza) con l’utilizzo della piattaforma online Google Meet all’indirizzo https://meet.google.com/kev-teyi-cgm  nei giorni 11 e 12 maggio dalle ore 9:30 alle ore 13:00.

La docenza sarà a cura di esperti e tecnici di ARPA Lombardia.

Per ulteriori dettagli si rimanda al programma allegato.

Neolaureati e giovani professionisti potranno aderire all’iniziativa in oggetto compilando il modulo online al seguente indirizzo: https://forms.gle/hRY5Q7t6vFSfzaMK9  entro e non oltre il 4 maggio 2021.

Al termine dell’iniziativa verrà consegnato attestato di partecipazione.

Programma AMB2101_A-FAD

Documento PDF - 264 KB

Locandina A4

Documento PDF - 238 KB

Cod.I.021.2019 Sc Ambiente

Documento PDF - 173 KB